寒笑 管理员提问 2年之前 女儿特别喜欢数学，尤其是奥数学的游刃有余，可是一说语文就头大，错字多，非常善良，作文总是写的很有感情，还会运用学过的名人名言，但是总是多字少字，阅读理解做的不错。总成绩在班里十名左右，最好的是第四！那次他们班语文考的难，分数段没拉开！非常担心她六年级，甚至初中后偏科呀？麻烦各位路过的有经验的分享，万分感谢！
开拖拉机比开宝马更拉风 管理员 回复于2年之前 喜欢数学不喜语文应该说好迹象。比不喜欢数好点。语文学科我理分这样几个方面:一丶基础字词句篇诗要多读多记。二、名篇古文涉及课文中要多读多背读书百遍其意自见。三、认真阅读文章理解题意归纳重点和写作特点修辞乎法万变不离其中。四、作文。写人记事写景谈论问题发表观点都是有基本要求的要搞懂。就像建筑师建房子一样基本框架结构要搞清楚，过后要使这幢房孑漂亮就得用词汇句装饰和例证证其为什么要什么不要什么。①学会观察;②学会判断;③学会取舍;④学会联;⑤;注重思想健康符合社会发展和法律法规道德范围。
不惧黑暗 管理员 回复于2年之前 家长好，谢谢您的邀请！
我针对您孩子学习语文的情况特提出以下建议：
一、孩子一说语文就头大，意味着孩子对语文产生了心理畏惧感，特别想学好语文而考试成绩又不理想，导致她对语文学习的兴趣越来越淡！家长可和孩子的语文老师沟通，希望多给予孩子鼓励与关爱，无论是在课堂还是在课外，让孩子在喜欢语文老师的基础上爱上语文。如孩子的语文阅读理解题做得好，在全班订正试卷时，就可以特别表扬：虽然某某语文成绩现在还不能名列前茅，但是她一直在奋进，仅仅看她的阅读理解题的得分就知道她已经在用心学习语文，用心阅读和思考，她能走进作者的心中，读懂作者写作的用意，多了不起！再加上该孩子的作文，感情真挚、丰富、细腻、且能把课外阅读恰到好处地用在自己的作文中，我在内心都情不自禁地为她点赞！如果她能把学习数学的时间、方法、技巧和仔细，融会贯通地用在语文的学习上，我坚信她的语文成绩一定会大幅度提升！将来班级的语文成绩能超过她的同学一定屈指可数！……这样的认可表扬，可让孩子在班级同学面前找到学习和超越的自信！
二、鼓励之余，语文教师可结合孩子学习语文方面的不足，给予实质性的引导：
（1）、错字多，就要帮孩子在易错的字词上仔细分析并强化改正可为孩子准备一个改错本，让孩子把订正错题改正错字成为习惯！
（2）、写作文时，孩子总是多字少字，这是孩子马虎的习惯所致，教师可指导孩子写好作文后，再逐字逐句地读一遍，认真检查，时间已久，孩子就会养成良好的学习习惯！
（3）家长还要和数学老师交流，让数学老师找孩子谈心，让孩子语文和数学齐头并进！因为我们知道，学生爱老师就会爱上该老师的课，就会信服该老师的话！同时，请数学老师和语文老师携手来帮孩子，我相信您孩子的成绩一定不会“瘸腿”！
三、如果孩子在五年级就任其根据自己的喜好来学习，上初中后极有可能会“重理轻文”！但我相信家长如果能和老师做好沟通，平时能和孩子做好交流，我相信您的孩子一定会朝着最理想的方向发展！