心理咨询师温凤务 管理员 回复于2年之前 你所说的情况，在有潜质的孩子身上，经常发生。家长和老师，应该特别注意引导，使孩子健康的成长。
初一的孩子，学习不自觉，很正常的。其实并不一定是对学习不感兴趣。而是学习的内容，唤不起孩子的兴趣，也满足不了孩子的需求。孩子根本没有放在心上。所以家长和老师，要多监督使孩子养成一个好的自觉的学习习惯。初一的孩子，心智尚未成熟，养成教育还是重要的内容。
孩子学习不太用心，但学习又比较好，证明孩子还有潜智没有发挥出来。家长要特别注意，给他们提出更高的要求和目标。根据孩子的爱好和家庭的实际情况，可以培养孩子，一些特殊的爱好和技能。可以是文学的，也可以是艺术的，也可以是某一方面的专长。初中的孩子是记忆能力最强，可塑造的最大，对以后的成长非常重要。要把孩子的潜能和潜智，引导正确的方向。不然这种孩子，惹事儿的可能性也比较大。
教育最强调的是因材施教，中学是因材施教的最好的时机。青少年才是确定人生方向的重要时期。上大学以后，人已经成熟，人生的方向基本已经确定。
对有潜智的青少年，关键是引导方向，不必管得太死。真正有发展前途的是那些有独立思考能力，不拘一格的青少年。人间龙凤是少数，不少又被埋没了。一个好的人生导师对青少年的影响很大。可惜真正好的人生导师也是少数。
个人看法，仅供参考。
痴梦 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。
初一是孩子很重要的发展期，对于学习没有兴趣的问题，要认真和严肃地对待。你说孩子目前成绩在班上是前几名，说明孩子的学习能力不差。这样的话，问题就更严重了。要与孩子进行有效地沟通，重要是学习的动机、动力和目的方面的以及学习兴趣和方法等方面的问题。
作业的问题很可能是一个关键点，孩子是否感到作业的量和做作业的价值等方面有自己的想法。
初一是以后学习的重要基础，要尽快处理好，尽量不要产生负面影响。
张铁军158 管理员 回复于2年之前 谢谢缴请，孩子上初一，在班里前几名，只能说目前状况还可以。毕境还有好长的学习道路要走下去的。就此滑下去那是很危险的。这样的例子有的是，不足为奇。目前他学习不主动，甚至不想学，要找出原因，针对性的解决问题。一、家长要主动跟孩子交流，挖掘他的内心世界在想什么！二、要观察他的曰常行为变化。最后做出总结，找出问题，针对出现的问题进行心理疏导。树立学习信心，正确指导孩子是当前最重要的。