现在的一些孩子为什么不想上学？

谢谢您的邀请。为什么有的孩子不愿上学？这个问题我想谈谈个人的一些认识。

学生厌学有主观原因和客观原因两个方面。如智力问题导致的厌学，这些因素是因生理差异所产生的。它代有明显的主观原因的特征。主要表现在：a，反应迟纯，对学习不感兴趣；b，遭同学们的欺凌，得不到老师的关爱；C，学习压力大，老师又热嘲冷讽等。另外，是一些客观原因造成的学生厌学。如，受环境因素的影响。主要表现在：a，因环境改变而造成的不适应；b，因班级或对某老师的喜恶而产生的心理障碍；C，因家庭因素的影响；d，家长或老师的期望值较高孩子学习压力大等。

总而言之，造成孩子厌学的因素是多样的。不过，做为孩子的家长或老师，此时应多给孩子一些关爱，应帮助孩子树立学习的信心。要在学习上，生活上去关心他们，要及时发现孩子的闪光点，要鼓励孩子去战胜困难等。我想只要我们教育方法得当，朽木也是可雕的。

谢邀……[捂脸][捂脸][笑]您提的这事有一部分家长也有类似情况，互联网时代及社会形势也触动着孩子们的身心健康与精神分化……促使孩子们对教科书有一定的抵触……不过～做为父母要耐心引导孩子思维方向，父母是孩子第一任老师，带好他（她）们至关重要，父母要放下身段恰似朋友的身份予以辅导与倾听孩子心声……祝福您的孩子前程似锦…[比心][比心][比心]

（图片来自网络）

为什么有的孩子不愿意去上学？

我们可以从孩子本能的主观原因、学校课业压力和家长培养不当等客观原因进行考虑。

1、孩子本能。根据马斯诺需求金字塔原理，人有五个层次需求，生理、安全、社交、尊重、自我实现，在低级别需求满足后，才会奢谈更高需求的满足。比如生理需求不满足，就不会考虑安全，所以有虎口夺食，鸟为食亡等成语。

有的孩子年龄较小，接触外界不多，本能因为校园纪律产生生理担忧，因为校园霸凌产生安全担忧，因为失去了家中的主角光环，同样也会有社交、尊重需求的焦虑。

2、学业压力。人的一生始终在三个圈内转换：舒适区、学习区、焦虑区。舒适区代表个人能胜任外界压力；学习区代表个人通过改造自己适应外界压力；焦虑区代表个人难以胜任外界压力。

孩子的学业压力让他进入了焦虑区，就会自然产生抵触情绪。人同此理，有的成人也会一样拒绝焦虑区，比如领导让您参加一个演讲，一场辩论，一次主持，如果没有任何物质精神奖励，这些活动又在您的能力范围之外，你是否也会不愿意呢？

3、骄纵过度。有的孩子不愿意上学是基于能力难以胜任的焦虑，无论是对个人需求的焦虑还是对学业压力的焦虑，而有的孩子可能是因为生活环境而滋生的不良学习态度问题。

有的父母对孩子骄纵过度，让孩子形成了养尊处优、任性妄为的性格。过度的娱乐让他们降低了兴奋阈值，整天沉溺于各类快感之中，大脑逐渐不习惯长时间处理高密度信息，一上课就精神萎靡，一下课就生龙活虎。

因此，面对孩子不愿上学，作为父母或监护人的我们，应该与孩子、老师深入沟通、剖析原因、对症下药，对自己和孩子都严格要求，才能帮助孩子健康成长，早日成才。

最后祝您和各位看官的孩子学有所成！

孩子不愿上学原于家长缺乏正确的引导与指引，幼儿原本对世界充满好奇，家长没事的时候多带孩子去少年宫儿童乐园，告诉他们一些未知的趣事，引导他们对未来的好奇，带孩子多动手做一些有益的事情，比如种地做小工艺品加工一些生活小用品，父母是孩子最好的老师，父母引导的好孩子对未知世界充满好奇才是他们学习的动力，总之父母的引导很重要。

bc事件说明，不读书，吵架都吵不赢。