纳样美好 管理员 回复于2年之前 我是恒实，我来回答：您说孩子已经5岁，想让孩子看书，究竟是选择《西游记》连环画还是原著。在这之前我先来说说我的亲身感受吧。
大概在七岁到十岁那段时期，我的父母因为工作忙，所以一到放寒暑假时，怕我一人在家乱跑出去惹事生非，一上班就将我反锁在家里。从最初我写完假期作业之后便百无聊赖，无所事事，到最后渐渐喜欢上了看书。就是在这段时期养成的习惯。
当书柜里里的连环画已经翻看不下几十遍之后，我的目光瞄向了父母的书柜。那个时候父母的书籍大部分都是大部头，一翻满页全是不认识的字。于是我便突发“奇想”。反正哪也去不成，不如拿这些书当做一个打发时间的消遣游戏。没想到这么一看就深深迷上了看书。
当时我一旁放着新华字典和铅笔，一边翻看那些书籍。碰到不认识的字便查字典，实在查不出来的便用铅笔划上一个圈，等父母下班回家后再问他们。就这样，从开始一页大多数字认不囫囵，一天读不了几页。因为认为是一个游戏，也就坚持下去了。没想到到后来一页仅有少数几个字不认识，一天能读几十页甚至上百页。更加让我惊喜的是开学后，让我头疼无比的课文理解和作文，也莫名奇妙地好了起来…..
这是我自己的亲身经历。所以我的建议就是：您说想让孩子看书，估计孩子现在最起码是认识了一些汉字了。但是让一个5岁的孩子无论是读《西游记》的连环画，或者是《西游记》原著，我都强烈地不赞同！这其中的原因是这样的：
一、连环画又叫“小人书”。它需要在薄薄几十页中简明扼要地讲清、讲明一个故事。故此连环画有大量删减与编排内容。或多或少地脱离了原著的初衷。让孩子首次阅读这种大量删减的文学名著其实是在给孩子造成一个误解：原来《西游记》是这样啊！有很多东西会先入为主，长大后再去纠正将会耗费大量的精力与时间。
二、原著：因为《西游记》原著是古代封建时期写成的。故此里面多多少少会有一些糟粕的思想与片段。一个五岁的幼童，识别善恶的能力尚未养成。《西游记》中那些腐朽、糟粕的思想与片段很容易影响和歪曲孩子的心灵发育。
基于以上两点，我不赞同让5岁的孩子去阅读《西游记》连环画或者是《西游记》原著。
那怎么办？难道就不让孩子看《西游记》了吗？我不赞同孩子读上述两个版本，并等同于不让孩子看《西游记》。《西游记》除却上面那两个版本，还有儿童版的《西游记》啊！给孩子买一本儿童版的《西游记》，里面的内容不仅适合儿童观看，而且插画风格也更适合儿童。
当父母陪着孩子一起去阅读体会孙悟空“大闹天宫、去西天取经”的惊险经历时，那猪八戒憨态可掬的举止又忍俊不止时，无形中父母与孩子的关系贴近了。孩子对书籍的喜爱与认识也会增进。
不过孩子尚且年幼，视力发育尚未成熟。故此需要严格掌控孩子的看书时间，尽量通过读给孩子听。来保护孩子的视力。
我是恒实。感谢朋友们的点赞、关注！欢迎发表不同看法与观点！
庆祥 管理员 回复于2年之前 5岁的孩子喜欢《西游记》，如果要看书的话，还是应该看连环画。
原著文字量大，生僻字多，对于5岁的孩子难度太大了。即使家长给念，可能都不能持续听下去，反倒打击了孩子对于这个小说的兴趣。
我们作为家长，引导孩子读书时，一定要注意书的难度，不要太高，也不要太低。
太高的话，孩子读不顺，也理解不了，进行不下去。
太低的话，孩子读着没有挑战，可能也会觉得太过幼稚而提不起兴趣。
这两种情况都不利于孩子阅读习惯的建立。
最好是书的难度略高于孩子目前的阅读水平，让孩子能读下去，读完还能有提高、有收获。
如何判断图书的难度是否适合孩子自己阅读呢？有一个比较简单易行的标准：一页中出现的生字数量平均不超过孩子的年龄。
像5岁的孩子，如果一本书，一页里的生字在5个左右，就是比较适合他自己看的。
如果生字量比较大，但是书本身内容还是适合孩子的，可以先进行亲子阅读，由爸爸妈妈读给孩子听。
拿“西游记”这个主题来说，孩子小的时候，推荐这套《大图大字 西游记连环画》。
这个版本内页均是线描手绘插图，接近我们小时候看的小人书风格。
大32开的开本，孩子拿着很方便。字也比较大，不伤孩子视力。
这套《西游记》来自一个“中国古典文学名著老版怀旧少儿版”系列，由南海出版社出版，包括《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》等，质量有保障，推荐给学龄前后的孩子。
略懂略懂略懂懂 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请！五岁的孩子喜欢看电视剧《西游记》是很正常的。家长想趁机培养阅读的习惯是很好的。我认为选择图文并茂带拼音版的故事书是比较合适的。五岁的孩子认字量不多，阅读名著是有困难的，也对培养阅读兴趣是不利的。
五岁的孩子识字量还不多，培养阅读习惯的好方法最好是亲子共读。能在每天睡觉前听着家长娓娓动听的故事入睡是每个孩子都很喜欢的，也是父母陪伴孩子最好的方式之一。我家孩子在上五年级睡觉以前都还是很喜欢这种方式的。
家长和孩子可以每天在睡觉前一个小时上床，开始时读一些图文并茂有比较多插图的书，并详细生动些地描述故事的情节，一般不要读太长，一两章内容即可。期间也可以和孩子来些互动的问答，引发孩子的阅读兴趣，也可以重复地继续读。慢慢地孩子有了兴趣，学了拼音识字后，他就可以自主的慢慢阅读了。带拼音插图版的故事书还能帮孩子巩固拼音知识，并促进孩子识字量的提高。
待孩子有了浓厚阅读的兴趣了，也可以稍稍变换角色来读，有时候是父母读给孩子听，有时候也可以让孩子再讲给父母听，也可以就一些故事情节做互动有趣的问和答，这样有效地提高孩子的阅读兴趣。孩子慢慢有了阅读的习惯，到了掌握大量文字后，就可以慢慢过渡到没拼音插图的纯故事书阅读了。有了好的阅读兴趣和习惯后，再来读名著就可以加深记忆和理解了。
5岁的孩子也可以适当地观看电视剧，帮助他提高阅读兴趣。只是这个量需要把握好，偶尔看一两集应该也无伤大雅的，关键是引导好他阅读书籍的兴趣。
亲子陪伴的阅读时光是美好的，待孩子长大有阅读习惯了就不需要了，但这种美好的记忆，我想是会长留心间的。
涐比伱妈还爱伱 管理员 回复于2年之前 为孩子选书难，孩子带给我们的一大乐趣是——让我们重温童年。
小时候玩过没玩过的游戏、读过没读过的书，可以和孩子一起再玩一次、读一次。不过给孩子们选择书籍一定要谨慎。现在图书市场良莠不齐，尤其是儿童读物，泛滥成灾。因为除了教辅之外，儿童图书利润最高，很多民营出版商都集中在这里，质量水平也就有了天壤之别。孩子的大脑是一张白纸，画上什么，就是什么，因此要给他们选择最优秀、最经典的读本。
但是，凡是经典的书籍版本也最多，就拿《安徒生童话》来说，现有不下上百个版本，各种美绘版、注音版、改编版、删节版、无删节版，应接不暇，到底哪个版本才好？还好，网上的评论也有很多，一般都会选择好评最多的那个版本。不过，也有不好选的时候。前段时间，我对连环画版的《西游记》十分纠结。
《西游记》是孩子们的必读书，纯文字版的无话可说。但我这孩子三岁半，还不认字，我想给他看一个连环画版的，也就是小人书。我自小对小人书十分钟爱，不知看过多少本。后来我对国画、线描画、工笔画，甚至版画、年画等民间艺术形式总是一往情深，这都是小人书熏陶的结果。记得上小学时，手里有一本“小学生唐诗选”，也是 64开本，每首诗都配着一幅线描画，每次背诗时，我都对着那幅画出神，那种神往的感觉至今记忆犹新。因此，我想选一本经典的《西游记》小人书，让孩子看书的同时，知道什么是中国传统艺术。
