12岁的孩子，应该是刚刚上初一。本来是应该充满朝气、勤学好问的年纪孩子就对学习不感兴趣。我建议先找出孩子丧失学习兴趣的原因，再有针对性地引导和教育。

孩子丧失学习兴趣的原因分析。

1、孩子基础差，跟着学感觉很吃力。如果孩子小学的基础没打好，到了初中阶段随着课业的增加，孩子课上听不大懂，课下题不会做，学习对ta而言简直是痛苦的修行。孩子自然而然不愿意学了，这就需要给孩子加强平时的同步辅导，让孩子逐渐赶上去。

2、孩子自信心不足。如果平时孩子经常受到大人的谴责和打击，久而久之就放弃了自我。例如大人经常对孩子说：“看你笨的，这么简单的都不会！”“你看人家的孩子成绩多好，再看你！”这种直接的语言抨击和“别人家的孩子”，都容易让孩子怀疑自我，丧失自信，对学习采取破罐子破摔的态度。

3、受外界环境和因素的影响。有些孩子可能沉溺于游戏，注意力和精力都花在了游戏上。或者有些孩子受外界宣扬的“学习无用论”影响，逐渐对学习不感兴趣。还有些孩子不爱学习仅仅可能是不喜欢ta的任课老师，完全是逆反心理在作祟。

培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力。

1、必须让孩子明白学习对于未来的意义。可以列举那些成功的人士，孩子喜欢崇拜的明星，或者身边孩子比较羡慕的人的学习经历。如果有必要带ta出去转一圈，看看现实生活中有知识和没有知识的阶层在生活状态、职业选择、谈吐素质等诸多方面的差别。让孩子明白学习是改变命运的最佳途径，是改变自身修养、拓宽自我眼界的必经阶段。

2、抓住孩子身上的闪光点进行鼓励，然后推及到学习。很多家长说：“你看我家孩子，折纸和画画都不错，一谈学习就蔫了。”这时我们可以表扬孩子的特长，让孩子自信满满，然后再说如果也用这样的态度用到学习上，成绩也一定会很棒。经常抓住机会鼓励肯定孩子，会改变孩子的自卑和自我否定状态，重新审视对学习的态度。

3、经常关注孩子的生活和思想状态。多和孩子聊聊ta在学校以及学习上的情况，态度要放和蔼，气氛要轻松，让孩子敢说出真实的想法。即使是错误的认知，家长也不要急着责骂和否定。能和孩子心平气和地沟通，这是孩子信任你的前提。在了解情况的基础上再正确引导。

4、营造温馨和谐的家庭氛围。今年暑假我回老家，去亲戚家里做客，一家是我表弟，夫妻和睦，家庭氛围民主，两个孩子成绩都很棒。而另一家是我堂叔，夫妻之间经常冷战，说话就是互相责怪，孩子也非常叛逆、懒散，作业根本不写，谁的话也不听。

孩子对于父母的依恋，对于家庭感情上的依赖，会让ta觉得有安全感，内心对生活对学习也会持积极向上的态度。反观那些家庭关系不和谐的家庭，孩子也很容易变得颓废和对生活失望。

总结：要想改变一个孩子，必先靠近ta,了解ta,鼓励ta。激发孩子的内动力不能靠打骂，给孩子适当的肯定和鼓励，给孩子该有的陪伴和教育。做到这些，相信每个孩子都能正常地生活和学习，能健康地成长。作为家长，在责怪孩子的同时更该反省自己的教育方式！

这是12岁孩子比较常见的现象，不少家长都会遇到。我个人的建议是：

1、学会引导。对于12岁的孩子来说，已经开始有了逆反心理，如果家长的教育方法还是以说教为主，容易引起孩子的抵触。所以，家长要注意方法，学会引导。

2、家庭氛围。身教重于言教，孩子最大的特点就是模仿，正所谓“孩子是父母的影子”。孩子不喜欢学习，往往是因为在家里没有读书的氛围。期望一个12岁的孩子拥有绝对的自律，是不现实的。

3、提供激励。孩子对学习打不起精神，有可能是学习成绩不理想，对自己的学习丧失了信心，这时候孩子需要的是激励和鼓舞，家长要想办法发现孩子的闪光点，经常性地加以鼓励，激发孩子的自信。

孩子学习不好有可能与孩子的学习习惯、学习方法、专注力等等都有关系，但是归根结底还是由于家庭教育方法不当造成的；告别错误的教育方式，才能让孩子自主学习、爱上学习。

1.多多鼓励，激发自信

在教育心理学中，有一种现象叫做“习得性无助感”，指的是孩子经历多次失败后，便将失败的原因归结于自身，主观认为是自己没有“学习好”的能力，他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功，开始产生失落感、无力感。这个时候家长们不要给孩子过多的压力，多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处，当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道，在孩子学习的路上，成就感就像兴奋剂一样，有了家长和老师的认可，他们会充满了动力，伴随着学习成绩的提高，他们的成就感和自信心也会不断增强。

2.增强专注力，从家庭教育开始

所谓的学习专注力，其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”。在遇到孩子学习成绩不好的情况时，很多家长都会说到“孩子其实很聪明，学什么一学就会，但就是成绩上不来”，这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的。孩子专注力的培养是一个周期过程，家庭教育环境在其中起到了决定性的作用。比如很多孩子在家中学习时，家长们总是左右陪伴，一会儿给倒杯水，一会儿又给送水果，也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路，这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间，长此以往孩子的专注力不断被削弱，在课堂上自然也容易走神。改变的方法很简单，无论是学习还是其他生活行为，当孩子们专注在一件事上，不要去打断他们，如果想表达关心，放下一杯水在桌子上转身离开就够了。

3.养成阅读习惯，提升求知欲

曾经有一位教育家这样说道，阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习吃力的孩子读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

首先明确一个问题，孩子是一直都对学习没有呀兴趣还是之前很爱学习，到了12岁就突然不爱学习了呢？

如果孩子是一直都不爱学习，恰巧今年12岁，初中的学习很重要，你不想再荒废下去的话，那就是时候给孩子培养环境了，孩子的学习大部分和环境有关，如果太过溺爱孩子，不严格要求，孩子说不想看书就放任他去玩，这样永远没法对学习感兴趣。需要做的是让孩子知道他的主要任务就是好好学习，成绩好了给奖励，成绩差了给适当的惩罚，并且多和学习好的孩子接触。如果孩子有喜欢玩的玩具啥，用学习成绩交换，适合孩子进步成长即可，为了自己的愿望，在学习上努力争取是应该给孩子培养的习惯；

如果孩子之前学习很好，突然12岁不爱学习了，那就需要深究下是什么原因，是班上同学氛围问题还是自身情绪问题，其实可以直接和孩子沟通，为什么最近不想学习了呢，孩子的答案才是最真实的，要知道所有的父母都是爱自己孩子的，孩子遇到困难和父母倾诉下也是理所应当，只是有时候孩子不会主动倾诉，那就和孩子好好沟通下，找到问题所在，然后全力解决，最好不要漫无目的的瞎猜，往往会做无用功。

希望我的回答对你有帮助。

你知道吗？孩子不是单纯的不爱阅读，而是一看到满张纸的字就头痛，就像有些人看到看到蟑螂会害怕，听到噪音会头痛一样，是生理反应。

你知道吗？孩子的运动跟不上，会阻碍孩子视动整合能力，导致孩子b和d不分、形近字不分、丢题漏题、涂色涂到边框以外。而老师和家长会觉得孩子只是粗心。

你知道吗？你帮孩子的收拾的书包，会直接断送了孩子的排序、组织能力、注意力不集中。而排序能力的缺乏，会制约孩子逻辑思维的发展。

你知道吗？你总是提高嗓门跟孩子说话，让孩子丧失了安全感，找不到情感的连接。孩子的反思性思维就难以发展起来。

你知道吗？从小陪孩子玩耍，竟然是发展孩子思维和能力最有效的途径。