高一休学的有，退学的也有，是一个高发期，一般来说，能咬牙坚持过了高一，问题就不太大了，但是有些学生或者家长，往往还没等到高二，就因为各种原因退学了，至于那些休学的，因为要休满一年，回到学校会发现比原来还不适应，所以基本上也就退学了。

一、高一跟不上，有客观原因也有主观原因

高一学生跟不上，其实是一个普遍现象，这里主要有以下几个原因：

1、高一学习的课程多：高一的课程是最多的，除了语数外理化生政史地这些科目外，还有音体美、计算机、通用技术，还可能会有心理、口语、传统文化、校本课程等科目，因为高一科目要开全，所以学生的课程表上会被排的满满的，这么多课程，学生的作业都很难完成，更不要说进行预习和复习了。

2、高一学习的内容难：现在的高中课程存在很大的问题，导致学生在高一就会受到很大的打击。比如初高中内容跨度大，初高中衔接出现很大问题，很多学生初中几乎能考满分的科目，到了高中会发现逐渐就听不懂了；课程难度大，各科在高一开始，就会面临高中最难的内容之一，比如物理的受力分析和电场等内容，生物的细胞和遗传等，有些学生学着学着就学不会了。

3、高一的竞争强：在一个新环境里，学生会重新进行排名，那些初中的尖子生到了高中都会和各地的尖子生进行竞争，重新排名，重新出现第一名和最后一名。此外，由于考生一般要考9科，总分1050分，这就要求学生要想考得好，各科都必须学好，如果一科出现了问题，或者各科都少考几分，名次的差距就会很大。

4、高一的老师教学水平参差不齐：一般来说，高一的教师以高三毕业班老师为主，但是很多年轻教师会进入高一进行“练手”，那些怀孕的、哺乳期的、教学水平差的老师，也会被安排到高一。所以，老师的水平总体上来说差距很大，参差不齐，对学生也有影响。

5、学生学习能力的差异：学习的自觉性、主动性、学习习惯、学习方法等差异，导致了有些学生适应快，有的适应慢，那些适应慢的学生，就会在激烈的竞争中逐渐败下阵来。

二、面对这种情况，家长应该如何做？

了解了上述原因，家长不要急于让学生退学，很多原因并不是孩子单方面造成的，只要解决的好，高二压力就会降低，经过高三的复习，成绩也会逐渐提升，最后也可能会考入理想大学，如果高一就放弃了，以后就没有机会了。

上图是上届学生和我的聊天，她最后高考数学成绩是150分，通过她的介绍，可以看出高一数学跨度大，如果不提前预习，上课就会跟不上，好在她没有放弃，坚持做到了两点：

一个是及时问，问同学也好，问老师也罢，及时问就能弥补自己的不足，防止问题越积越多；

另一个就是认真记，一定要记好课堂笔记和错题本，上课听不懂很正常，课下要反复去看，去消化吸收，然后慢慢就能理解了。

这样经过高一，迈过高二，到了高三，她就由一个中游的学生，上升到班级前5名的学生，最后在高考中考到了班级第4名，数学满分的好成绩，上了理想的大学，学了自己喜欢的专业。

所以，出现问题不可怕，可怕的是在问题面前束手无策，可拍的是被问题打倒。当孩子出现成绩一落千丈而丧失信心时，鼓励是必须的，但是一味的鼓励，拿不出来解决对策，就如同一阵强心剂，不能持久。所以，家长要在鼓励的同时，拿出具体的解决方案，只要去做，就比不做强，只要不放弃，就有可能出现转机，你认为呢？

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高一跟不上是很正常的。比如我就有过这样的经历，初中一直是年级第一名，但是到了重点高中，身边的同学都是初中的前几名，大家的竞争很激烈。第一个学期因为自己放松，结果第一次期中考试我考砸了，年级300多名，所有的科目只有一门及格。这个打击是很大的，毕竟以前初中的时候几乎没有考过第二名，分数都是接近满分。

面对自己的失败，首先要做到正视自己，不能放弃。现在是孩子想放弃，说明孩子的心气不足了，如果家长同样认为孩子不行了，那么他就真的会彻底崩溃掉。

高中虽然难，但是那些知识都是已知的，只要自己肯一步一个脚印，每天进步一点点，那么进步都是可以看到的。高一的知识还不是很难，不要把目标定得太高远，要把眼光放在每天的学习上，争取每天多学会几个知识点。

就我的经验来说，除了上课听课之外，课本+参考书就是最好的学习工具，找到一个好的学习伙伴，大家互相促进，实际上进步是每天都能实打实看到的。我记得当时感觉困难的时候，就是先从一个科目开始：数学。

先把老师布置的任务完成，然后就狠刷一本参考书，只要把一本好的参考书的内容弄明白，这个科目绝对不会差。等到看到希望了，内心就会重新燃起斗志。所以，孩子感觉沮丧的时候，家长要点醒孩子，从一个自己有把握的科目开始找回信心。

高中很辛苦，也很难。但是只要能够耐得住性子，能够忍受暂时的落后，考上大学是不难的，而且这个过程对孩子的价值将是非常大的。

孩子上高一后跟不上教学进度，对学习已经失去信心，还有没有必要继续上学，我的意见是最好坚持上学。但是需要家长做一些积极的干预，或许会让孩子在学业上有转机，下面我给几点建议供参考。

第一，先回顾一下孩子在初中阶段学业情况。既然孩子能上高中，至少说明这是靠自己学习参加中考而后被录取的。从目前各地高中录取率在五成左右比例来看，你孩子在初中的学业水平至少处于中等，这样的孩子在高中学校里也不少呢。可以告诉孩子，你虽然目前学业上遇有困难，但是和同样面临着困难的同学也大有人在，你不必先灰心丧气。

第二，家长最好找老师帮助孩子进行学习能力评估。进入高一后，学业难度会明显加大，再加上孩子适应高中学习环境的能力也各不相同，很多时候光靠孩子自己去努力，可能无法突破瓶颈，家长就需要找好的辅导老师，帮助孩子进行学习能力的综合评价诊断，看看孩子在各学科的学习上存在哪些问题，针对问题进行补课，或许能有突破。

第三，引导孩子往高考录取率上看能增强孩子信心。现在高等教育普及率已经很高了，只要能正常上高中的孩子，只要能坚持学习，不自我放弃，再加上课外辅导做为补充，在高考时最差也可以上高职高专，这对将来长远的发展绝对有好处。如果现在自我放弃，就得被迫走向社会，连高中毕业证都没有拿到，将来在就业方面就非常被动了。

第四，要正向激励孩子敢于突破自我不放弃。家长可以引导和鼓励孩子，人这一辈子时不时就会遇到困难或挫折，而你目前在学业上就是遇到困难了，也不能说是遇到挫折。既然是困难，我们就要想办法去解决。否则，你在困难面前动不动就放弃，那一辈子你得逃避多少次困难啊。总是逃避的人终会一事无成。但是如果你拿眼前的困难做突破口，你成功这一次，就可以让你今后有勇敢面对更多困难。

最后，我要建议家长多抽出时间，陪伴孩子学习，你的陪伴会增强孩子内心的力量。会让孩子感受到巨大的心理支持，这对于孩子挑战眼前的学习困境非常有帮助。无论如何都不能轻易放弃孩子，或者让孩子自动放弃学业，否则，对家长和孩子来说，都是不负责的行为。

高一跟不上是一种正常的现象，家长千万不要对孩子失去信心，让孩子彻底崩溃掉。

你好，我是一名清华在读博士，当了6年高中生家教，也接触了不同类型的孩子。大多数能够考上高中的同学，底子肯定是有的，或许他们会因为一时的不适应，对学习失去兴趣，但只要把这段时期的情绪疏散掉，找到自己存在的问题，成绩会很快提上去的。

我曾根据高中生存在的问题，写了一本书《中等生高考冲刺笔记》，书中有对高中各个阶级遇到的问题进行了说明，也分享了一些同学逆袭的方法，对处于迷茫期的孩子很有帮助。

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高中知学习较初中来说，虽然知识的广度和深度较为增加一些，但也并没有难的同学们无法接受的地步。很多同学无法掌握的原因，并不是因为知识的难度，也是因为心理上无法适应。

比如之前是学校的佼佼者，进入高中之后，各地区优秀生聚集在一起，就无法再享受这种地位，心理上产生的落差会给他们带来巨大的心理压力，而无法专心于学习。

而有的学生则是因为提前对高中课程没有了解，进入高中后完全乱了节奏，一时无法适应而导致成绩下降。

这些其实都是可以通过时间和父母的疏导慢慢解决掉的。即使成绩一时跟不上，只有孩子能够对学习有一个清晰的规划与目标，日积月累的肯定会在高三实现逆袭。

说了这么多，只是想告诉家长，不要因为孩子一时的困境而放弃的孩子的支持。对于一个十五六岁的孩子来说，他还无法明白学习能够带给他什么，也无法对未来有一个清晰的规划与认识。但家长不一样，我们清楚的知道，未来是知识经济的时代，如果你没有一定的学历，很难在社会上立足。

就拿某快递公司的快递员来说，要想成功应聘，必须大专以上学历。这样的要求，家长们还敢任孩子肆意妄为吗？

我想家长也并不是真正的想放弃孩子的学习，只是不知道怎么帮助孩子。没关系，无论是父母还是孩子都是在成长过程中，多与孩子沟通沟通，也多与老师交流交流，或者也可以咨询一些其他有经验的家长或者专业老师，慢慢的就会摸索出来与孩子正确相处的途径，也会与孩子一起渡过这个困境。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我是@清华博士说高考，关注我获取更多学习资讯。

孩子上高一后跟不上，学习成绩一落千丈，对学习已经失去信心，还有继续上学的必要吗？我觉得很有必要继续上学，原因如下：

原因一：刚上高一，还没度过初升高的“磨合期”。

换了一个环境，对于适应能力不是很强的高一孩子而言，可能在高一阶段会有一种特别不适应的感觉。试想：孩子在初中阶段成绩在年级中名列前茅，那么在高一的时候还可能名列前茅吗？有这个可能，但这种可能性真的不太大，因为孩子到了高中，特别是到了重点高中学校，孩子身边的同学会聚集着一大批的学霸。而在学霸扎堆的地方，孩子往往很难找到读初中时的那种存在感。所以，这个时候的孩子需要度过一段时间的“磨合期”：有的孩子适应能力比较强，可能一周时间就度过了“磨合期”，有的孩子则需要一两个月，有的孩子则可能需要一整年的时间才能度过“磨合期”。

原因二：高中各科的内容比初中要难上很多。

和初中相比，高中的课程难度更大，内容更灵活，学习过程更需要学生的自主学习能力的参与。这就要求，高中的学生不仅在上课的时候能全神贯注地注目倾听，而且在课余的时间也能做到“无须扬鞭自奋蹄”，如果无法做到这一点，进入高一阶段估计会自然而然有一种无所适从的感觉。

原因三：适应高中的老师需要一个过程。

初中的老师上课，可能会讲好几遍还觉得不过瘾，非要把一个知识点讲透、让学生听懂为止；但到了高中，高中阶段的老师可能觉得在授课的时候没有必要“啰哩啰嗦”，所以在教学方式方面和初中的老师相比有不小的差距，如果孩子不适应高中老师的教学节奏，也可能会在成绩上一落千丈，导致产生一种极度不自信的想法。

基于以上这些原因，我觉得高一的孩子必须稍安勿躁，

（一）放宽心，面对现实。

高一阶段毕竟不同于初中阶段，学习成绩一落千丈，在找到具体的原因之后需要把心放宽，让孩子正视自己现在的现状，不用怨天尤人，不要自暴自弃，最好调整自己的心态，奋起直追，越挫越勇，争取在未来的日子里能迎头赶上。

（二）抬起头，重拾自信。

困难和挫折是暂时的，墙推到了之后可以变成桥，困难和挫折也是成长的养料。让孩子抬起头重拾初中时期的自信，相信自己在未来的日子里可以通过努力改变现状。作为家长，要多给孩子一些鼓励，少一些唠叨或给孩子徒添压力，让孩子在平常心中找到自我，克服困难，力求取得学业上的进步。

（三）往前看，到对方法。

在困难当前，不要开那种放弃学业的“倒车”，而应该往前看，针对自己高一学习中存在的问题找到解决问题的方法，用科学合理又适合自己的学习方法力求在高二、高三阶段度过“磨合期”，力求在高考的时候完成“逆袭”的壮举。

总而言之，只要有“一线生机”，就不应该在高一阶段就放弃学业，你觉得呢？