永远年少 管理员 回复于2年之前 先把“头脑聪明”这个预设舍弃吧，在不认真学习面前，“聪明”一无是处。
千万别在孩子面前夸他聪明，也不要对别人说：“孩子很聪明的，就是不认真。”——这会毁了孩子、误导家长的。因为孩子潜意识里会认为：只要他认真起来，学习就会变好，谁让他“很聪明”呢？也会让家长产生同样的误判：孩子一旦认真，学习就会好。然而，什么时候才能“认真”起来呢？
想让孩子学习认真，得先从习惯养成开始。
所谓学习不认真，无非是上课不注意听讲、考试不仔细读题、做作业潦草马虎。这些通常都是由于不良学习习惯造成的，如果得以纠正，孩子的学习就自然“认真”起来了。
- 写作业时不拖拉，作息时间要规律——现在孩子的作业量都不少，如果做作业的时候太“墨迹”，那么就会影响正常休息。睡眠不足，第二天课上想认真听讲是不可能的。
- 上课之前要预习，读书读题要仔细——课前预习的习惯一定要养成，这些老师通常也会给出要求和方法，家长认真督促即可。对上课内容有所了解，有助于孩子上课时提起兴趣。而读题仔细的能力，是慢慢练就的，孩子一开始由于识字不多，或者太过着急，会养成跳着看文字内容的习惯。家长可以通过和孩子共同指读的方式，慢慢培养习惯；也可以教会孩子找题目关键字，用笔圈出来。
- 考试后分析错题，考不好不要泄气——考试又叫测验，就是为了测试孩子知识点掌握情况的。考试成绩固然重要，但考试中的错误更加重要。把错题找出来，抄在“错题本”上，协助孩子一起找到解题方法（或者错题原因），针对性强化。并告诉孩子，一开始发现错误是好事，有助于发现问题，改正后提高能力。
- 课后要做好复习，家长要不玩手机——仅靠课堂上匆匆学一遍，很多内容是会忘记的，及时复习巩固，百利而无一害。做家庭作业，其实就是一种课后复习，家长在孩子做作业时，一定放下手机，给孩子创造一个能静下心来学习的环境——你躺沙发哈哈大笑刷着抖音，孩子怎能有心思认真学习？同时监督孩子的书写情况，字迹潦草随意、做题马虎大意，一定让他擦掉重写。
- 对于语文：文字要规规矩矩写，课文要仔仔细细读，练习要踏踏实实做；博览群书，做好笔记；培养语文素养。
- 对于数学：预习自学试做题目，深入过程探索方法，数式运算理解算理，说理证明条理清晰；解题有法，举一反三，触类旁通，学以致用。
- 对于英语：善于模仿，敢于开口，多听、多说、多读、多写、多交流。
胸毛随风飘 管理员 回复于2年之前 每个孩子都是贪玩的，关键在于家长的引导
建议一，家长好好引导小孩，最好是家长自己也要以身作则，通过潜移默化的影响孩子，不要给她讲大道理，现在孩子很聪明，他们接受了大量的信息，凡是家长能够讲出的道理，他们都是懂得，第二是培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，帮助孩子树立自信心，要让他们在学习上有成就感和荣誉感，一有进步就要表扬，鼓励，减少他们的错伤感，当孩子记不住的时候，要安慰他们，告诉他遗忘是很正常的，每个人都会遗忘一些知识，包括那些优秀的人在内，只要多重复几遍就记住了，这样的话，它的兴趣慢慢就培养起来了，第三，安排好他们的生活起居，合理安排他们的学一结合，第四，如果有条件最好能够和老师沟通一下，让老师也多表扬和鼓励孩子。
只要孩子对学习有兴趣，才能把学习搞好，这是我个人的观点，希望能够帮助到你，喜欢可以收藏转发，有不同见解，可以在下方留言
黄小小 管理员 回复于2年之前 头脑聪明是家长自己心中的想法吧，作为中国的家长，总是能看到自己孩子的优点，别人孩子的缺点。所以一定要客观的评价孩子。
即是是孩子真的聪明异常，家长仍要鼓励孩子认真学习，而不能想更不能在孩子面前流露出“孩子聪明的很，不认真学习，下次认真了就好了”，孩子的潜意识也会有这样的“优越感”，可是，每次都说“下一次”，哪一次是这一次呢？人生又有几次可以重来呢？
所以，一定要教育孩子，把握好当下，做好每一次，而不是带着“头脑聪明”的优越心里，最后成了泯然众人矣的仲永。
做贼肾虚 管理员 回复于2年之前 无论过去还是现在，父母的烦恼都是一样的。
“头脑聪明的孩子，为什么学习不好呢？”
不听话的孩子，哪怕是打他也能让他听话（当然这也不容易），但学习不好的孩子。究竟要拿他怎么办才好呢？口碑好的练习题、教得好的辅导班，用遍了。所有方法，可孩子的成绩依然没什么起色，父母甚至产生了“我的孩子是不是学习能力不足”的想法。由于能力不足而学习不好，大致有以下3稀情况。
学习迟滞：智力水平低导致的学习不好的情况
因为孩子的学习问题柬医院的父母们，如果听说孩子是因为智力水平低才学习不好会很惊讶，“我们孩子那么聪明，怎么会这样呢？”他们会说：“您得看看我们孩子背东西。只教一遍，他就能很，防背下来，回答问题也很好，还能一字不差地写下来昵。头脑不好能做到吗？数字也背得很好，甚至连英语单词也都能背下来。这证明他智商很高吧。”
事实上，背诵（即记忆能力）是智力中最简单的一种形态。擅长背诵的孩子，智力水平不一定高。在智力的多种要素中，记忆力是最易消化的，因此孩子能无条件地背诵下来。在学习能力中，比记忆力更重要的是思维能力。不知道这一点的父母，看到孩子擅长背诵，就觉得“孩子头脑聪明，学习不好一定有其他原因”。事实上，如果对学习能力低的孩子做一个智商测试，就会发现他除了记忆力之外，所有的思维能力都很低。 一般孩子的智商指数是100，在学习能力低的孩子里，智力存在问题的孩子的智商指数停留在70—80。因此，平时认为自己的孩子擅长背诵就觉得他很聪明的父母，在进行了实际的智商测试之后都会备受打击。如果觉得孩子学习能力低、发育缓慢，或者认为孩子只有背诵能力高却跟不上学校学习的父母，最好带孩子去做智商测试，甚至是全方位的发育检查。
这样的孩子，无论父母怎样努力，智力本身都不会再得到提高。因此，在这种情况下，父母就不能再只强调学习，而应该尽快发现孩子擅长的领城并帮助孩子开拓，使他能够依靠学习以外的其他能力幸福地生活下去。
学习障碍：智力正常、特定能力低导致的学习不好的情况
整体的智力水平较高，而阅读、写作、计算等特定学习能力中的一种能力低的情形就是学习障碍。有时候，特定学习能力低会使孩子表现出整体学习能力低，所以有学习障碍的孩子，即使智力正常也有可能学习能力低。
有学习障碍的孩子在别的方面完全没有问题，只在特定的领域有障碍，因此经营到很晚才会被发现o-在做出正确诊断之前，孩子经常会被当作懒惰或者难管教的问题儿童来对待，这会给孩子造成情绪上的伤害。身边的人不能准确地把握问题，把孩子当作问题儿童来对待，孩子也会觉得自己像个傻瓜。
有学习障碍的孩子正是因为智商并不低，所以才会有这样的想法。因此，如果其他孩子欺负他，大人也斥责他，会使他感到更沮丧和吃力。
判断出孩子存在学习障碍后，根据孩子的状态对他采取持续、适当的治疗，经常能够获得相当程度的疗效。对于这样的孩子，如果父母能够全心全意地给予帮助，鼓励他自身作出努力，孩子的学习能力就能得到提高。
学习不振：没有学习欲望导致的学习不好的情况
当孩子对学习没有欲望时也会表现出学习能力低。这是指具有平均智力水平的孩子，由于抑郁症、焦虑等情绪的原因或家庭不和、学习压力等，对学习失去了兴趣，继而造成学习不好的情况。孩子身上大部分与学习相关的问题，都能从这里找到原因。
无论你想尽什么办法让孩子学习，他都不接受，那学习能力自然会降低。此时要从其他角度来寻找问题的原因。从小开始就过度地被父母要求学习，或者父母的期待已经成为孩子的负担，这些情况都会引起学习低潮。此外，如果父母每天只顾着看电视或者做自己喜欢的事情，却要求孩子学习的话，孩子也会出于反抗心理拒绝学习。
解决学习低潮最好的办法就是夫妻间营造一个和睦的家庭环境，让孩子着到父母学习的样子。孩子学习的时候，爸爸妈妈也在一旁看书或者学习，就会对孩子产生很好的刺激。此外，对孩子的学习给予一定的奖励，也是提高孩子学习欲望的好办法。