我也是一个男孩的妈妈，经历过和你一样的困惑 。我就谈谈我的心理路程吧。

儿子刚满6岁就上学了 ，在幼儿园时他聪明活泼，带着班上的小朋友玩的特好，老师很喜欢他，每次去接他时候听到的都是表扬声。所以，我主观地认为他上学应该是没有问题了。可是第一天放学去接他的时候却被班主任留下了，老师对我说，你的孩子还不适合上学，你把他领回家吧吧！当时我一下就蒙了。原来儿子太好动了，根本坐不住不说，还特别爱接老师的话，搞的老师没法上课。知道原因后，我跟老师进行了深入的沟通 ，是我没给孩子做好上学的辅导，以为从幼儿园升到小学是很自然的事，没想到孩子还处于上幼儿园的状态。接下来自己回家耐心教辅，儿子很快就回到正轨了。

其次，关于什么也学不会的问题。对于男孩尤其是上学早的男孩，我认为在低年级的时候绝大部分都学不过女孩的，这是男孩心智成熟晚造成的，如果智力正常，就不必在意，回家你慢慢开导，他能接受多少是多少，不要太看重成绩和排名，增加孩子心理压力。那时我身边总有家长抱怨自己孩子得不了双百啦，排名倒数啦等等。我就开玩笑说，你自己那么大的时候回回都考双百了？回回都班里第一？要求太高了！其实小学的知识都是基础中的基础，现在不明白，随着年龄的长大自然就会明白了，与其现在逼孩子，还不如顺其自然，压力太大，对孩子情商智商的发展都是不利的因素。实践也证明，不论是男孩女孩，小学的关键期是四年级，只要你调整好自己和孩子的心态，家长不强求，孩子不自卑，做好孩子的引导工作，让他正确对待自己暂时的不足与挫折，相信一个心理健康的孩子更是你所期待的吧！

从你的叙述可以看出，你的孩子学不懂自己会很着急，说明他是一个自尊心很强、很敏感的孩子。对这样的孩子，家长更应该加强引导，舒缓孩子的心理压力，同老师建立紧密的联系，给他一个轻松的成长环境 ，使他成长为一个人格健全的人，相信这也是你所期待的吧！

我也是什么都不会，进了小学以为和幼儿园一样。上课就跟玩一样。

后来老师让读课文，我不会，惊奇的发现别人都会啊。于是，为了不被骂，我背出了课文。

但其实我不认识字，我也不知道需要认识字。还需要记住，还需要会写。

所以默写的时候，我又是很惨淡。然后我惊奇的发现，别人都会啊。这才知道，原来字要背出来怎么写，要认识的。

再后来，我学习一直很好。

凡事，要有个过程。

还有个办法，就是根厉害的孩子一起学习。

孩子回来哭了，证明他对学习还是非常重视的。很多同学确实学了很多，但是一年级的课程实际上还是非常简单的，只需要用心对待，孩子很快就能赶超上去。

你的孩子这种状态，说不定还是好事情。他会因为发现自己的落后而产生危机感，从而更加努力的学习。

相反，许多孩子因为超前学习，结果反而自以为会了而沾沾自喜，没有培养成上课认真听课的习惯。等到三年级的时候，成绩一落千丈。

实际上，一二年级的学习成绩只是假象。不过，如果暂时跟不上，家长还是应该耐心帮助孩子。

一、鼓励孩子，及时疏导孩子的情绪，不要给他过多压力

多鼓励孩子，及时和孩子沟通，不要要求孩子太多。耐心陪伴在他的身边，倾听孩子的述说，及时疏导孩子的心理。

对他的进步表示肯定，如果他上课遇到什么困难，也及时帮助他。

告诉他，过程比结果更加重要，避免与其它孩子攀比，多从学过的内容入手，培养孩子的学习兴趣。

二、经常问问他课堂上学过的内容，培养孩子养成上课认真听讲的习惯

一年级培养上课认真听讲的习惯很重要。等孩子回到家里以后，让他回想一下老师布置过的作业，以及上课老师讲过的内容。

尝试让他扮演老师，将课堂上的内容讲给你听。看看他能回忆多少。

三、认真复习、预习，确保每堂课学得踏实，养成良好的学习习惯

一二年级学习的主要任务不是成绩如何。更重要的是确保孩子养成良好的学习习惯。

所以，一定要确保每天的课程学得扎实。万丈高楼平地起，根基打牢靠了，将来学习才会更加轻松。

学习稍微晚一点没问题，毕竟，前两年的学习内容不是很难，只要用心就能够跟上。

不要担心太多，孩子的学习习惯培养好才是最重要的，此外，你还需要多鼓励孩子，帮助他树立信心。相信他也会越来越棒的。

首先我要阐明我的观点：我还是主张孩子在小学之前把拼音和比较简单的加减法掌握。虽然有些人不主张提前先修，认为对孩子的听课状态会产生影响，而且孩子通过努力可以很快的掌握这些简单的知识。但是以我孩子的经验来看，如果别的孩子都已经掌握了这些知识，而偏偏你的孩子没有，老师绝对不会因为少数孩子而放慢速度。从而导致孩子一入学就落后，无论从知识掌握还是从信心方面都备受打击，题主家孩子应该就是这种情况。

我当年就是没有重视孩子的学前教育，而导致孩子现在的拼音都是硬伤。何况每个孩子的天分不同，记忆能力差的孩子，提早学习才能更好跟上进度。现在孩子学习上跟着费力，得不到老师的关注，这就需要家长多做些功课了。

趁着一年级学习任务不重，放学之后家长多辅导一下

一年级的东西虽然看似简单，但是孩子的年龄小，理解能力和记忆能力都不是很强，掌握起来不会是我们想象中的那么快，或者记得快忘得也快。所以家长的当务之急是给孩子弥补一下，目的是跟别的同学进度赶齐。在给孩子进行课下辅导的时候，家长要注意：

1、做好计划，每天的量不要太大，少讲多练。 例如26个汉语拼音字母，所以分一段儿时间完成，每天有计划的给孩子辅导几个。

2、注意孩子的正确书写和拿笔的姿势。主要涉及到汉字的笔顺，如果在孩子的起手阶段没有注意，很可能导致孩子一直写错，这也是小学低年级的一个考点，更是孩子的书写习惯，一定要重视。

3、要有足够的耐心，多鼓励多夸赞。本身孩子在学校觉得备受打击，大人就更不能过多的指责和批评孩子，要给孩子慢慢成长的机会。很多家长，尤其是小学家长在辅导作业的时候鸡飞狗跳，缺乏耐心，非常容易导致孩子厌学和自信心不足。感觉控制不了自己情绪的时候就起来转两圈，头脑冷静再继续辅导。不要吝啬自己的鼓励和夸赞，鼓励和夸张多了孩子的积极性也就起来了。

做好孩子和老师之间的桥梁，把孩子的实际情况告知老师，希望得到老师的理解和帮助

一个好的家长不会在孩子面前抱怨老师，也不会当着老师的面过多的指责孩子。记得小学的时候给孩子去开家长会，回到家，孩子总是追问老师说了什么，我总是告诉他，老师表扬了他，让他继续加油，这样孩子就会从心里喜欢老师，愿意和老师亲近。

而每次和老师沟通的时候，我一般会把孩子的实际情况告知老师，同时我会表达出孩子对老师的喜爱之意。

除此之外还要积极支持老师的工作，做一个通情达理的家长。即使孩子成绩暂时不好，但如果懂礼貌，乖巧听话，一般也会获得老师的喜欢。所以不妨培养孩子对老师的喜欢和崇拜感，亲其师而信其道。

小学一年级阶段，可以说是万里长征的第一步，孩子出现这样那样的状况也非常正常。家长不要过分焦虑，耐下心来帮孩子弥补漏洞，建立孩子和老师的情感叫桥梁，孩子会慢慢向好的方向发展。希望我的回答能够帮助到您！

一年级孩子什么都不会，老师也不喜欢他（她），家长要和老师多交流，多关注孩子。

1.家长关注孩子。

孩子说他什么都不会，家长要引起重视，看看孩子是不是真的是那样。

家长要在平时的孩子生活学习中，观察孩子的情况孩子是不是会数数，二十以内加减法，孩子会不会做，数的分解与组成能不能说上来。

孩子的汉语拼音掌握得怎么样。汉语拼音字母表能不能认读，孩子会不会拼音，二拼法、三拼法孩子是不是掌握了。孩子会不会读书、写字。

孩子在最基本的地方都掌握了，问题不是很大。孩子基本的不知道，家长就应该重视。

2.多与老师交流。

家长除了在家了解孩子的学习情况，还要主动与老师沟通、交流，了解孩子在校的学习情况。

孩子什么都不会，是孩子的智力问题，还是孩子的学习习惯，学习态度问题。

如果孩子的智力有问题，先天素质不够好，要想把学习搞好，有点困难，但也不是绝对的。

如果是孩子的学习习惯，学习态度问题。那就要注意培养孩子的学习习惯，端正学习态度。

老师对孩子都是一视同仁，不存在老师喜欢不喜欢谁的问题。除非孩子太顽皮，学习成绩有太差。

家长要与老师密切合作，找到孩子的问题所在，对症下药，把孩子培养教育好。

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