在出现若干次妈妈因辅导孩子而大动干戈，甚至生病住院的事例后，人们似乎对“孩子写作业”有了共同语言，“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”。

是我们的家长们对孩子要求太高了吗？而细细思量，其实不是。作为一个孩子的妈妈，从自身角度来讲，我可以接受孩子资质一般，平平常常，但是，我确实不可忍受“他写作业磨磨蹭蹭，东张西望，边写边玩，粗心大意”的这种状态。

换句话说，“你可以不聪明，但是不能不踏实努力”，也许这才是引发所有妈妈大动干戈的根本所在吧！

那到底该怎样解决孩子的这种不良习惯呢？我的建议是“三忌三要”。

第一忌：忌冲孩子大声喊叫。

说实话，其实吼叫这个行为，除了能舒缓自己内心的愤怒情绪之外，对于真正解决问题没有一点作用，甚至会出现反作用，那些因家长吼叫而离家出走的小孩，就完全可以证明这一点。

任何人面对吼叫的批评，心里一定是不爽的，孩子即使表面上装作听从，但由于内在的不平静，那学习的效果肯定好不了哪里去。

第二忌：忌期待“立竿见影”的效果。

希望“一劳永逸”，是所有人都会犯的毛病。因此，在孩子的事上，家长们都希望今天把孩子教育一通，从明天起孩子就踏入正途，蒸蒸日上了。

如果一旦孩子又出现不良习惯的反复，家长们则怒不可遏，认为孩子不可救药，“为啥就是不听话呢？”我们都忘了，孩子是个人，有自己的个性，习惯，爱好，这些都是天长日久积累行成的，他们不是机器，被输入程序后，从此就按程序执行命令了。

第三忌：忌家人标准不一。

教育孩子一定是一家人共同的责任，因此，家庭所有成员在对孩子的要求方面，必须打成共识，取得一致标准，这样才能给孩子正确的认识，督促孩子将要求落实到位，最终养成良好的学习与生活习惯。

那接下来有哪三要呢？

第一，要正确引导，奖惩得当。

改变孩子的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，完成作业就给予奖励，完不成就要得到一定惩罚。

当然，家长的目的是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯，所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不可让孩子有畏难情绪。

第二，要给孩子一个舒适安静的学习环境。

大多数孩子的自制力没有那么好，周围一有风吹草动，就控制不住地想要探个究竟，因此，给孩子营造一个安静的学习环境是比不可少的。

听不少家长，这样说过，“他写个作业，我还不能看电视了？”，言下之意，孩子写作业不用心，受电视干扰，完全是他自己的问题，其实这是不负责任的一种说辞，真正对孩子的教育是用心的，是要付出代价的，而不是只用嘴说的。

第三，帮助孩子养成良好习惯，要靠坚持。

冰冻三尺非一日之寒，孩子的教育更是如此。有人说，教育本身就是一个不断犯错，受教育，再犯错，再受教育的过程。

因此，在帮助孩子改掉坏习惯，养成好习惯的过程中，一定要持之以恒，坚持不懈。其实，很多事情上，都是家长的坚持，才造就了孩子的优秀。

著名教育家苏霍姆林斯基说过，“要把教育孩子当成自己最伟大的事业”，既道出了教育孩子不易，又道出去了其之重要。

孩子写作业的时候会出现磨蹭、不专注的情况该怎么办？

孩子写作业的时候会出现磨蹭、不专注的情况。我们先看一看孩子写作业的时候为什么会出现磨蹭，不专注的情况。孩子作业磨磨蹭蹭大致有以下几种情况：一是作业不会做，二是有干扰，比如电视’手机声音大，和人聊天，干家务弄出的声音，麻将声，三是有诱惑，比如家长在嗑瓜子儿或者是吃别的东西，或者有小孩儿在旁边玩，四是孩子的学习用具不齐全家，五是家长没有起到模范带头作用。了解了孩子写作业磨蹭的原因之后，我们就能对症下药了。

第一，做作业之前同孩子一起复习一下所学的功课

当天孩子要做什么功课，家长要心中有数。提前翻一下孩子作业，看清要求，然后和孩子一起复习所要涉及的相关知识，这样孩子完减作业就顺利多了。

第二，给孩子一个相对安静的环境

孩子做作业时家长应该关掉电视，放下手机，最好给孩子找一个安静的房间，家长坐在旁边看书，让孩子专心的做作业。家长看电视，玩手机，吃东西都会对孩子造成一定的影响。他嘴上不说，心里想你凭什么可以看电视，玩手机，吃东西，而让我写作业。于是就用拖延的办法来对抗你，一会儿要找东西，一会儿要撒尿。

第三，奖励惩罚要落实

一开始就要给孩子立规矩，在规定的时间内完成作业有奖励，否则就要惩罚。奖励惩罚一定要落实，要兑现，不能只是说说而已。

第四，堵住他的一切借口

提前给孩子准备好学习用具，比如字典，各种笔，书和本子，把肚子吃饱，准备要喝的水等等。

第五，排除一切干扰

孩子做作业时，要排除一切干扰。不会见客人，不干家务，小孩来玩，更不能打麻将。

结束语：陪孩子写作业确实很辛苦，很难，但是好习惯一旦养成，孩子就会终生受益。

年幼孩子的通病，不能着急，慢慢来，等大点就会好一些

很高兴能够回答你这个问题。孩子写作业磨蹭，关键是孩子还没有形成自觉学习的好习惯，还没有发现学习的乐趣，总觉得写作业为了应付老师，应付家长的，所以孩子觉得学习是痛苦的，是被逼的，才会找各种借口拖延写作业。

要解决这个问题，我个人觉得应该先从转变孩子观念开始，让她知道学习是她的“本职工作”，当然要让她接受这个观点一开始很难，应该从发现学习的乐趣开始，可以采取奖惩分明的方法，给她制定相关的写作业规则，比如，根据作业的难易和多少来规定她写作业的时间，提前完成的奖励什么，超过时间完成的惩罚什么，用有具体明确并且易于实施的奖品来吸引她尽快完成作业。

当然，这也不是长久之计，这个方法只适用于最初的阶段，长时间采用这样的方法会让孩子形成写作业是为了奖品的错误认识，所以，最终还是要回到培养孩子养成学习的乐趣上，让她发现写作业其实并不难，相反还是一件很有趣的事情，慢慢养成这样的习惯后，写作业就不会再磨蹭了。

这个问题也是作为老师经常听家长们抱怨的一个问题，在家里写作业磨磨蹭蹭的，没有时间观念，别人半个小时可以做完的作业，非要拖到睡觉前才去做，而且马虎，敷衍了事。

对于这个问题，首先想要说明的一点是，孩子出现这样的问题，是从小未帮助他养成良好的习惯，没有帮他树立时间观念。

另外应该从现在引起重视，这个习惯会影响孩子的一生。我建议如果孩子还在小学阶段，从现在开始就要对孩子进行时间上的管理，比如放学回家后，哪个时间段是留给他做作业的，如果这个时间段没有完成，会受到什么样的的惩罚。让他感觉到，没有时间观念，拖拉，是会严重影响到自己的。

最后，建议家长做好强有力的监督。孩子的自觉性靠父母的自觉性养成。