花岁 管理员提问 2年之前 是英语课代表兼学习委员，这次被老师选上的，但是我感觉会被老师去掉，因为学习状态不是很好。动不动就哭，容易发怒，一个人在房间发火撒气又哭，好好和他沟通讲道理，都听不进去，懂事的时候很懂事，不懂事的事情，真的会让您伤心绝望的，我还不能和你们沟通，他不小心看到了，还说我动不动就告诉老师，动不动就和老师说，老师是你父母啊，我说和老师沟通都是为你好，老师和妈妈是沟通的桥梁的，都是为了你，他根本不听的，脾气很大，的，这个动不动就哭，怎么纠正呢
铃兰ing 管理员 回复于2年之前 你儿子这个情况是典型的青春期叛逆。下面分享一下我本人的经历和建议。
现在的孩子比以前更聪明，成熟更早。所以，现在的孩子青春期比以前来的更早、更猛烈一些。
记得我读初二的时候是我青春期最旺盛的时候，也是成绩下滑最严重的时候。初一升初二的时候我是全班第二名，可是到了初二成绩迅速下滑到了二十几名。那时候我的几个表现症状有：
一、觉得自己全世界最无敌，经常幻想自己腰里别一把刀子，路见不平事或是被人欺负，那就白刀子进红刀子出了。幸运的是，那时我买不起。其实，从小我就是家长和老师眼里的乖孩子，比女孩还老实。可是到了青春期，我表面上平静如水，内心却心潮澎湃。
二、性冲动和性好奇。那时候其实并不懂性，傻傻的，男女之事一点都不懂。不知道怎么回事，每天下边都硬邦邦的，不敢直着腰走路，见了女孩子不敢说话，碰个对面脸都会通红。有些男孩子看过一些成人片，每天在班里胡说八道。我表面上很反感，耳朵却在认真的听着，心里幻想着。
三、觉得自己什么都懂，感觉父母不再是无所不能的。他们任何一句说教我都反感异常，表面上不敢反抗，但心里一句都不会听。那时父亲性格暴躁，我最大的愿望就是快快长大，远离他。
由于青春期想法太多，太复杂，上课经常走神，已经牵扯了太多时间和精力，成绩下滑也就不足为奇了。
我的叛逆期严重阶段，其实也就持续了一年。到了初三，情况就慢慢好转了，成绩也又追了回来。
给你几个建议吧。
首先，要和孩子像朋友一样沟通，让他对你放松警惕，对你无话不谈。了解了他的心思后，就可以对症下药了。
其次，千万不要对孩子说教和批评，更不能采取任何极端方式。你所要做的就是默默的关心他，照顾好生活就可以了。
你不要去纠正他，你纠正不了，他需要的是关心和爱护。等他体会到你的用心后，他的问题自然就解决了。
李建学心理咨询 管理员 回复于2年之前 特别能够理解这位家长的焦虑和无奈。
我是初中老师，常常能遇到这样的情况，我的学生中这种类型的孩子也有不少。
这样的孩子矫正起来真的很难，想在短时间内有成效，还真没有立竿见影的办法和方法。
这样的孩子从表现特征来看大致都相同：
一是比较厌学；
二是学习成绩较差；
三是叛逆的比较厉害；
四是情绪波动较大；
五是行为习惯不好。
但其实这些孩子之间从根本上又有很大的区别。
每个孩子的家庭背景不同，成长环境不同，教育经历不同，所以在本质上也会有较大的差异。
要想从根本上改变这种类型的孩子，就必须要了解这个孩子的家庭背景和成长经历。
由于我对您的家庭环境，家庭教育和孩子的成长经历，受教育经历不太了解，所以只能从常规方面给你以下几个建议，希望对您能有所帮助。
第一、对于这样的孩子，指靠打骂和说教是根本没有用的。有时候打骂和说教过度，反而会适得其反。所以，建议您调整心态，改变家庭氛围，先暂时不要打骂，更不要无休无止的说教，先给孩子创造一个较为宽松和自由的环境，让他能够在宽松的环境中进行自我调适和自我疏理。
第二、换一个环境或许能够换一种心情，换一种心境，或许能够改变孩子的状况。可以进行两个方面的考虑，第一方面：考虑给孩子换一所学校就读，离开原来禁锢的环境，换到一个新的环境中，所接触的是新的老师和新的同学，或许孩子会有新的变化。第二方面：考虑让孩子暂时休学一段时间。既然孩子非常厌学，学习态度也不端正，而且叛逆的非常厉害，这个时候再逼迫他去上学，再打骂和说教，只能使事情越来越糟糕。让他暂时休学一段时间，家长尽可能多一点时间陪伴和帮助，或许能够从心理上真正改变孩子。
第三、您可以借鉴我的一个学生家长的做法。他家的孩子和您家孩子的情况基本上差不多。他给孩子办了一个暂时休学手续，然后带着孩子进行了一次较漫长的旅行，那一次他们去了很多地方，有繁华都市，也有偏远山村，一直走到西北地区的最边境和西南地区的最边境。旅途之中，一家人相处的非常融洽，亲情也得到了缓和，父母和孩子之间也多了一些交流和沟通，多了一些关怀和理解。旅行回来不久后，这个孩子就主动要求上学。现在他还在继续读书，而且各方面表现都非常好，学习成绩也有了较大的提升。
其实，造成孩子这样的表现，与自己的家庭环境和家庭教育是分不开的。
所以说，要想彻底改变这样的孩子，家长自身就先得改变，只有家长能够从自身找出教育中存在的问题，并能够痛下决心去改变自己的家庭环境和教育方式，或许才能更好的去改变孩子。
晚来天欲雪Z 管理员 回复于2年之前 怎么纠正？先从家长开始！
从家长的描述看，孩子学习并不差，这证明孩子是有起码的意识和自我管理的。
孩子学习状态不好我觉就描述看，家长有两点做得不够妥当：
1、 讲道理
无论任何时期的孩子都不需要太多道理，青春期的孩子尤其是，很多道理，他们不是不明白，而是心里心知肚明。只是青春期是荷尔蒙旺盛，情绪是最不稳定的时期。
他们特别需要的是被理解，尊重，特别需要独立空间。
2、 动不动找老师
这点真的不是很妥当，因为家长容易高关注孩子，所以一些无关痛痒的问题容易被放大，动不动给老师汇报，孩子觉得家里也不是一个安宁的所在，他身边没有可信赖的人，心理可能起伏更大。很多时候遇到问题，只是不涉及原则，点到为止，可以先观望一段时间，实在自己解决不了再和老师沟通，沟通的时候也要注意方式，不是告状，而是客观陈述，寻求解决。
所以你作为家长，面对孩子的状况，所采取的处理方式起到的是反作用，所以孩子内心并不接受，反抗，这不足为奇。
孩子动不动就哭，容易发怒，一个人在房间发火撒气又哭，说明他情绪不稳，内心比较乱，这个时候家长别想着安慰，伤口上不撒盐就行了，更别去讲大道理，去急着解决问题，等孩子情绪平缓了再说。解决问题也别去讲大道理，这个时期孩子不需要你的大道理了，把规矩原则点到为止。
至于当不当学习委员，这个并不重要，孩子自己心里会有主意，关注孩子的学习状态、整体状态比这些外在的评判重要得多。
作为家长我个人觉得，青春期对于孩子来讲是一个坎，孩子的成长状态变了，家长也需要跟着变，多了解青春期孩子的特点，多理解接纳，少要求控制。
千万别动不动讲道理，动不动找老师。这样只会让孩子离你越来越远！
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