闻心姐 管理员 回复于2年之前 感恩悟空的邀请，我是教大育小。这么多年的教育经验和专业的角度来分析，可以给予如下的建议:
孩子为什么性格倔强，不听话呢？
其实性格倔强，有两种可能:
一是孩子的自主意识比较强，人格比较独立，所以要争取“我”的权利。
二是孩子常常被忽略，内心没有安全感，需要用倔强，不听话的形式来证明自己的存在。
当然，孩子不听话，表现出来的性格是比较倔强，作为家长要反省一下你跟自己孩子的相处方式如何，是不是对于孩子过于严厉，甚至有严重的掌控欲望，导致孩子特别的压抑呢？
针对问题，然后这样来解决:
一:学会倾听，给予孩子诉说需求和表达需求的机会。其实，当孩子能够心平气和的表达的时候，已经被理解一半，冲突就已经解决了一半。
二:对于这类孩子，当提出要求的时候，不立即给出答案或者结果。特别是反对意见的时候。“哦，你提出的问题我已经知道了，但是这个问题我需要考虑一下，或者说是这个问题我们需要商量一下。”晚点或者说明天我答复你。
三:有外人的场合，不命令孩子必须那样做或者说是要求孩子要听话。这样的孩子格外脆弱和自尊心极强，要保护好孩子。
四:采取相反的措施，知道孩子性格倔强，习惯了否定，那就故意采取相反的意见。例如:天气很冷，要带围巾，可以告诉孩子说“你别带围巾哦！”自己戴上。当然根据具体的事情来采取相反的教研。
总之:认清孩子倔强的原因，性格还是内心的缺乏安全感，认真倾听，不强制其必须怎样，充分尊重，采取相反结果的语言促使其达成结果。
对于这类孩子，切记说教唠叨，还有就是强制命令。否则吃亏的绝对是你哦！
星期六夜 管理员 回复于2年之前 性格倔强的孩子往往有其特点，如特别有主见，自我意识特别强，如果从性格的优势来看，反而是好事，至少比那些小绵羊式的孩子更具可塑性。但是从教育的角度来看，孩子性格倔强往往是父母的性格与脾气影响有直接关系，同时还与管教方式不合理有关系。那么怎样教育性格倔强的孩子呢？下面我给家长几点建议供参考。
第一，检查家长和家里老人的性格脾气。家中大人的性格脾气对孩子有着深刻的影响，如有些大人本身就特别倔强，听不进别人的话，或者动不动就拒绝他人的合理要求，当孩子看在眼里时就会模仿大人的行为。如果你明白这个道理，就要和家里大人商量，本着对孩子有利的一面，不妨稍改变一下性格表现。
第二，无原则溺爱孩子很容易让孩子不听管教。在一些家庭里，大人最爱干的事就是溺爱和纵容孩子。当大人心情好时，孩子什么样的要求都给予满足。当大人心情不好时，即使孩子合理的要求也一概拒绝，这两种极端都会卖到孩子特别倔强。因此，家里大人必须要学会有原则地管教孩子，而不是靠情绪来左右孩子。
第三，孩子服的是理而不是大人的强迫或体罚。别看孩子小，但是孩子最懂得凡事要讲道理，如果你细细观察家里的大人，很多时候对孩子说的话根本就没有道理。如你让孩子写作业去自己却在看电视，孩子肯定不愿意啊，甚至孩子会反过问辩解，你能看我为什么不能看，瞧，你没话可说了吧。与其这样倒不如关掉电视去陪伴孩子写作业。
第四，过多指责与批评会让孩子不断反抗家长。且不要说孩子不愿意经常被批评，换位思考一番，你身为家长愿意被别人经常批评吗？你愿意整天被人冷着脸子面对吗？眼前的事实是很多家长每天总是用冷漠的态度对待孩子，非打既骂，总拿孩子当出气筒。看似你在管教孩子，实则你是在伤害孩子且不自知。因此，要保持好的心态面对孩子。
第五，做一个会欣赏孩子的家长更容易被孩子信服。如果你去观察一些优秀家长，会发现他们眼中总能发现孩子身上很多优点，每当安排孩子做事前，总会面带笑容，适当鼓励和夸赞孩子能干。而当孩子看到爸爸妈妈如此欣赏自己时，自然就特别愿意去做事。反之，越是无理的苛责越会让孩子反感，甚至故意和你做对，根本不会信服于你。
第六，相比家长的强迫孩子更愿意遵守纪律与规则。在一些家庭秩序特别好的家庭里，家长往往是依据规则去管教孩子，而规则绝不是给孩子单独制定，是需要全家人共同遵守的行为准则。如果你知道这点，不妨重视家庭教育规则建设，当孩子看到全家人都在遵守规则时，也就愿意和大家保持一致性做法了。
第七，坚持原则绝不姑息迁就孩子屡次重复犯错。孩子都是在不断犯错中成长，也是在每次犯错后被教育和惩罚中吸取教训，从而避免重复犯错而受皮肉之苦，才学会的自我保护。如果家长过度纵容孩子就会让孩子对犯错持无所谓态度，如果家长不分青红皂白就批评或惩罚孩子也会让孩子不知错在哪而认知混淆，因此，纠错要讲究艺术，坚持原则的情况下合理惩罚孩子，让其认错知错和改错。
综合以上七点，请家长认真做对比分析，看看你平时都犯有哪些育儿错误。如果你能自我纠错，并按着正确的方式去管教孩子，相信你会让孩子慢慢信服于你，而你的教育不就容易着手了吗？
万奶迎北京 管理员 回复于2年之前 这样的孩子不需要教育。
可能很多老师和家长并不认可，认为这样的孩子，不听话，捣乱，搞砸事情，怎么能不教育呢？
各位，您能想明白几个问题，就明白我的意思了。
1、有哪个小孩故意想要做错事情等着挨批评？有吗？谁不知道听话好处更多，谁不知道合作才会得到更多回馈，为什么有的小孩就是不听话，还倔强呢？明明知道是错的也要去做呢？
2、如果教育有用的话，这样的小孩早就教育好了。这样的小孩，被教育的次数最多，强度最大，可为什么问题越来越大了呢？
或许您压根就想不明白，不仅您想不明白，世界上百分之就是的家长想不明白，大多数老师也想不明白。
我来告诉你这些小孩需要什么。
（1）为什么小孩不听话，明知道错误都要去做？
原因在于，他想要的东西和你想要的东西不一样。你想要的是，孩子做正确的事情，做有价值的事情。这是成人的思维，也是成人的需求。可孩子的需求很有可能是：我想自己做主，我想要得到尊重，我想要试试看。
可见，孩子的需求和成人的需求不一样。成人会觉得孩子倔强不听话。孩子会觉得成人不可思议，从不理解人。
那孩子为什么有那么多离谱的需求呢？而且我们会发现，越是被批评纠正否定得多的孩子，不靠谱的需求越多呢？
原因在于，他们缺少这些东西。如果一个孩子，在生活中经常得到认可、理解、接纳，那么他们就没有那么多古怪的需求了。他们就能够专注于自我的成长，也有能力去理解认可别人的需求。
也就是说，成长缺失越多的孩子，他们需要更多的认可、理解、接纳、包容。
（2）教育有没有用？
对这样的小孩来说，教育是没有意义的。因为前面我们知道，他们并不是不知道如此做不好，而是他们内心亏欠一些东西，他们渴望得到这些东西。同时，他们又没有能力用正确的方式表达，合作。当然，还有更多的肯股是，他们曾经尝试去努力、表达，用大家都能接受的方式去争取，但因为成人并不理解，也不认可，甚至都没有看到孩子的需求，所以这样的孩子就会非常恼火，也不再信任父母了。
因而，他们只能采用暴力的方式来对抗，或者用不恰当的方式来获取，从而引发成人的关注，甚至是胁迫成人满足他们。其实，孩子的大多数需求，都是正确的，合理的。真正需要闭门思过的是成人，也就是这些所谓的教育者。
原因在于，孩子所有的问题，都是被塑造的。被什么塑造的？被成长环境。而父母、教师是孩子最重要的成长环境。
（3）教育什么时候才会有用？
一是在孩子恰好在寻求答案的时候。
二是孩子的知识铺垫能够理解你所教育的内容的时候。
三是孩子爱自己的父母，父母也爱自己孩子的时候，这种影响就会存在（很多父母虽然爱孩子，但孩子并不认为他们有爱）。
哲宇先生 管理员 回复于2年之前 田戈教育，专注教育。欢迎关注交流探讨。
谢邀！
性格倔强的小孩儿，一般是有个性的人。这样的孩子往往有什么说什么，不会考虑别人的感受。这样的孩子，往往脾气暴躁，很容易着急上火。你要是对他“凶”，他往往比你还“凶”，让你下不了台。同时，他还会哭，会闹，让人无可奈何。
那么，对这样的孩子，我们大人是不是拿他没有办法呢？也不是。只不过不那么好教育而已。我们教育他得多花点儿心思。俗语云，知己知彼，百战不殆。何况办法总比困难多。我们既然对他有所了解，有的放矢，总有解决的办法。
一、尽量避免针锋相对。性格倔强的人，一般是自尊心比较强的孩子。我们教育他，避免损其自尊，尽量用商量的口气对他说。先让他思考这样做对不对。给他反冲的机会，让他反省自己，消消气。当他认识到自己的不足后，再教育他，他就可能心服口服，不敢不听话。
二、气头上，广众面前，不教育他。脾气暴躁的人，往往会让一时之气冲昏了头脑。在气头上教育他，他不但不会接受，还会无理取闹，没大没小的，乱应一通，让大人一时难以收场。大人给他讲他的不足，指出即可。不必讲大道理，更无须分析，也不必立即让命令其改正，就只让他知道就可。如果他想改，自会立即改正。如果不能认识到自己的错误，他是不会改的。有时候，他为了死要面子，就是不改。
因此，气头上，广众面前，不教育他，而待背后再给他讲道理，分析那样做不对的原因。还给他讲，当时为什么不教育他，就是为了给他留足面子，以后可不能再犯。我们自己人可原谅，要是别人，你会受到惩罚的。让孩子明得失，知利害。如此，心平气和地孩子说，孩子还是容易接受的。
三、学点儿艺术，平心静气，提高涵养。让孩子练习书法，音乐或画画什么的，让孩子接受艺术的熏陶。通过练习，沉静其间，可平心静气，陶冶情操，提高涵养。同时还可说些倔强、脾气暴躁的人，往往容易逞一时之气，不计后果而酿成的恶果，以此来磨磨孩子犟脾气。
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