敷衍 管理员提问 2年之前 现在一年级，每天晚上写作业不想写，上课也不认真，现在就有点小叛逆，有点破罐子破摔的态度，没有上进心，我都要给逼疯了，那种心情无法用语言来形容了。一点也不认真，怎么办啊，还有招吗？
每日谈心 管理员 回复于2年之前 这个问题很值得讨论，也是很多家长疑惑的问题之一。
在讲这个问题之前，我说一说身边一个一年级孩子的表现：
我朋友的儿子今年刚好上一年级，他学前已经读了上千本书了，在幼儿园大班的时候就能够独立读书1-2小时，阅读速度达到三四年级水平。英语学了2年，大概有1000以上的单词量。
这个孩子每天有空就会读书，比如中午回家吃晚饭就会拿书起来读。他一年级上学期曾经到学校托管过一段时间，后来因为中午不允许大家读书，所以赶紧放弃托管。
就这么一个妥妥的学霸级的男生，竟然是老师眼中的需要“努力改进”的学生。去年期末考试完班主任开始跟孩子妈妈提要求，要求她注意改进孩子的若干问题。这位本身就是学霸的妈妈表示和老师的频道不对！
孩子刚上一年级，真的不喜欢学习吗？有时候恐怕未必哟！正如上面那个小男生，他可是超爱学习的，但是不代表在老师眼中就爱学习。或者说，他不一定就喜欢做老师布置的那些任务哟！
说实话，现在的不少作业实在是太不“与时俱进”了！比如语文，每天如果都是简单的听写、默写、背诵、订正，阅读固定的篇目，您自己换位思考一下，这些作业是否太枯燥了些？
另外，一年级的孩子还很难有上进心。他们这个年纪哪里知道什么上进心哟！如果非说有上进的话，也是希望能够得到老师的认同，获得老师的奖励。
面对您说的不愿意写作业，上课也不认真的孩子，对学习仿佛无所谓的孩子，我们应该怎么办？
第一：你要理解孩子，接纳孩子的状态，把孩子的心安定下来
孩子一天在学校规规矩矩地坐着听课，这其实非常耗精力，特别是对于不是那么喜欢上课的孩子。你的孩子已经控制自己一天了，放学之后ta不喜欢继续被控制，作为家长你必须要先明白这一点。
你接纳孩子了，那么就不容易发脾气，而是会想办法把孩子的内心安定下来，这是改变的开始。
第二：你要把平息孩子内心的欲望，把干扰源拿走
如果孩子在学前养成了一些不好的习惯，那么上学之后可能会影响到孩子的学习状态。比如孩子喜欢看电视、玩手机等等，相比学习，这些更容易让孩子开心。我的孩子上小学之前也是看电视的，但是从上小学开始，我们就把客厅的电视拆了。我们用一些其他的事情代替了看电视，比如画画和阅读。
如果孩子累了，您在孩子回家之后应该想办法让孩子放松一下，比如先放松半小时再写作业。
第三：让孩子练习自己写作业，培养自我意识
我的女儿上一年级，我主要是让孩子自己写作业。我的孩子经常有小错误，很少拿双百分。我觉得这是非常正常的，孩子也觉得很正常。所以从孩子上学起，我就没怎么操心过她的学习。
我的观点是一定要让孩子意识到学习是自己的事情，这种意识不是靠讲道理的，而是真的体会到。
自己首先要收拾书包文具，考试考差了家长不要比孩子还紧张，孩子没写作业你不要比ta还着急……
家长最好只负责自己的部分，比如孩子没有按时写好作业，你可以先不让ta吃饭。但是你不可以发火，你发火了说明这件事对你太重要了！
总结起来就是一句话：你不要让孩子觉得你比他刚在意他的学习！
第四：缺乏成就感的孩子没有上进心
孩子只有看到自己“能行”，他才愿意去尝试。如果孩子学习的时候换来的都是痛苦和否定，那么他对学习就会抱有逃避心理。
就像你上班的时候如果总是被领导批评否定，你早上是否也会磨蹭着不愿意去上班呢？
家长能够做的有两个方面：
1、帮助孩子学得更好：辅导孩子、帮助孩子加强理解，跟上学习进度。
2、帮助孩子建立信心，获得成就感：试着想一想，当你和孩子谈到学习的时候，你会说些什么？你说的话里面有多少是积极而有意义的呢？我可以肯定，当你和孩子谈到学习的时候，你的大部分言语和行为都是负面的。
你会习惯的命令孩子、批评孩子，你习惯了挑孩子的错，整天忙着纠正孩子的不足。你忽视了孩子的好，忽视了孩子的进步。而你的孩子从学习上已经找不到快乐和成就，他需要的是大人的支持和认可。
要想孩子改变，家长得先改变。而你最先要改变的是自己的心，你要试着去肯定孩子的成长，发现孩子的闪光点。你要给孩子制定规则，让孩子变得有自控力。在孩子有自我意识之前，你得让孩子尝试、练习，你得允许孩子犯错。
孩子不喜欢学习？不是，实际上绝大多数孩子不喜欢的是学校的学习方式。你只要去看看孩子的眼神就知道了，不是吗？
要想让孩子喜欢学校，家长就需要做出改变，做好孩子的啦啦队，让孩子更积极一些面对学习吧！
王的地盘我做主 管理员 回复于2年之前 孩子刚上一年级，不喜欢学习，没有上进心。面对这样的问题，是许多一年级家长遇见的正常问题。一年级的孩子为什么会这样呢，家长应该怎样教育孩子呢？
(1)、一年级的孩子为什么不喜欢学习呢？责任在家长而不在孩子身上。刚上一年级的孩子学习习惯没有养成，是正常现象，良好的学习习惯是日积月累逐渐形成的。在幼儿园里家长没有立下规矩，孩子太随便，养成了不守规矩、任性随便的习惯。现在上了一年级，孩子仍然很小，家长看见孩子不认真学习，一反常态。不再是幼儿园时候的哄而是烦、怒、甚至大声的喝斥。正如网络上的:小孩子在查数3时出现的情景，小孩子在“一、二、三”地数数，数完3。家长问:“是几个？”小孩子口齿伶俐地答道:“是8个”。
家长与孩子之间“鸡飞狗跳”的情景，很让人从内心感到无奈、心酸。究竟错在哪里呢？错在大人，大人应该心平气和地引导，而不是一脸的怒。家长的怒和喝斥，更是激发了孩子的任性，孩子更怕学习。(2)、家长应该怎样教育一年级的孩子呢？一年级的孩子是刚刚从幼儿园升上来，各种习惯没有养成，由于天生好动、贪玩、好奇心强，家长应该根据自己孩子的性格、喜好去引导，逐渐热爱学习，勤动手善于思考。在学习上以表扬鼓励为主，每当孩子学习有了进步，读书有声有色时，给予奖励，让孩子尝到学习的乐趣。
使孩子由不想学习到想学习，再到努力认真学习的过程，是循序渐进的过程，是需要家长耐心的开导，而不能急于求成。当孩子在学习上有了错误，甚至全部是错误的时候，家长要冷静不要急躁，不要在孩子的面前有情绪，而影响孩子的学习心情。家长要细心地找出错误的原因，是不懂还是粗心马虎造成的，决不能发火，帮助孩子分析错题的原因，让孩子自己纠正错误。
总之，一年级的孩子是个宝，不能喝斥，更不能打骂，应该静心地看住孩子写作业，适时的进行奖励，提高孩子的学习积极性。
用户108594361225 管理员 回复于2年之前 “孩子刚一年级，不喜欢学习”，这是再正常不过了。
一年级的小孩子回家不喜欢做作业，不见得是不喜欢学习，更不能就认定了他没有一点上进心。
改变这种现状，很是有办法。最好的办法就是题主从自己开始学习，当然不是学习孩子的课本，而是学习家庭教育的知识，提升自己的教育能力，重新认识自己的孩子。
具体怎么学习家庭教育，我给题主三点建议:
图片来自网络
1,调整一下自己看问题的位置。
题主描述问题的立场是站在了自己的位置上：”(他）写作业不想写，(他）上课也不认真，(他）现在就有点小叛逆，(他）有点破罐子破摔的态度，(他）没有上进心”。
你可以试着站在孩子的位置去认识这些问题，可能就是“(我）不想写作业，(我被妈妈说成）上课不认真，(我被妈妈认为）现在就有点小叛逆，(我被妈妈认为）有点破罐子破摔的态度，(我被妈妈认为）没有上进心。”
孩子到底是怎么个想法呢？这需要家长和孩子站在一个位置，通过和孩子交心才能知道，而不是自以为是的认为是什么。
2，重新认识孩子的学习过程。
好的学习过程是这样的：上课听讲（有表扬），作业才会写（有夸奖），会写写的才顺利（有赞赏），有表扬会学习更好。这是一个良性循环。
看题主的描述现实的过程是这样的：上课不好好听讲（老师会批评），不想写作业（妈妈说不听话），小叛逆、没有上进心，破罐子破摔（妈妈会责骂），这全是对孩子否定的认定，儿子的反应指定是更不好好听见、更不乐意写作业，更是叛逆······妈妈更是生气。
题主如果想改变儿子的表现，就要认真想想如果在第二种循环过程中找到切入口，调整到第一种循环过程。
3，家长从自身找切入口。
改变他人很难，可是改变自己可以带动他人改变，所以题主首先要改变一下自己，这也是最容易最有效的切入口。
变否定为鼓励，并批评为表扬，变责骂为陪伴，变生气为高兴（每一个孩子都有值得被赞美的地方，只是你没发现罢了）。
当然这看似很难，不过一点点去做，就会逐步改变现状的，关键是题主的心态认识。
对同一个孩子，我们可以发现，有的人看到的是优点，有的人看到的是缺点。发现孩子的优点会带给他积极因素，强调他的缺点，会让他感到没有学习的兴趣，这也就是科目学习中的一个普通现象，优秀的科目更加优秀，劣势的科目越来越差。导致这种现状的是他人都喜欢给优点更多的赞美，也喜欢给缺点更多的批评，智慧的妈妈则会给优势认可，给劣势鼓励。
做到以上三点，也不是一次就会起到多大的效果，学习是一个慢过程，孩子需要坚持学习，家长也需要坚持学习提升自己的家庭教育水平。当然仅凭以上三点也不可能让孩子的学习状态立马改变，因为家长不能仅仅停留在以上三点的认识上，还需要陪伴孩子的成长让自己也成长起来。所以以上三点也仅算是第一道大门的钥匙吧。