孩子刚上一年级出现这种情况很正常，这位家长不要担心。试着让孩子变换一个角色，当一次“老师”，把每天在学校学习的东西讲给家长。坚持一段时间也许会有变化。

孩子从幼儿园刚上一年级，环境发生了变化，原来在幼儿园熟悉的小朋友、老师，都变成了陌生的人。有的孩子，可能是因为性格的原因，会对陌生环境产生畏惧害怕的心理。所以出现了上课注意力不集中，回答问题卡壳等情况，于是就害怕老师了，导致孩子考试等不理想的情况。

家长有时可能忽略了孩子的教育成长规律，一二年级是孩子养成良好学习习惯的阶段。这个习惯非常重要，将会影响孩子的一生。此时，家长要配合班主任老师及任课老师，让孩子上课时集中注意力，认真听讲，积极举手回答老师的课堂提问。课间和小朋友们好好玩游戏，消除开始陌生感。放学后，家长把孩子接回家，如果有作业马上完成作业。一般的情况，一二年级都不留作业。

随后最重要的让孩子“当老师”角色该上演了。这个效果非常有效，我的孩子一开始上幼儿园，3天后非常抵触，说啥也不去幼儿园。后来，我们想了个办法，让孩子到幼儿园当一天老师，把听到的新鲜事好玩的事，回家当老师讲讲，如果讲好了，会有玩具奖励。后来，孩子每天回到家里，就当幼儿园老师，把在学校学到的东西一五一十地讲给我们，效果非常好。到现在孩子二年级了，这个习惯和现在放学回家后录视频进行微信预习课

这位家长不妨试试，在上课前和孩子约定好了，让孩子当一次“老师”，把当天的老师讲的课，回家给父母讲讲，这样孩子在当老师的角色中，就把当天的学习的东西巩固了。家长要设立积分制的方式，看孩子每天的“讲课”效果，给予计分鼓励表扬，增加孩子的积极性。同时根据孩子的进步，还要鼓励孩子发挥他的兴趣爱好。比如男孩子跑得快，就买球鞋鼓励他等等。

这样坚持一个星期，在家长、老师的鼓励中，会有效果的，上课的注意力就会集中的，学习成绩提高就会水到渠成的。好习惯养成了，就能成就美好的未来。

从你对孩子的描述中也可以看出家长对待孩子的方式是否有值得改变的，句中的一个“都”字，是不是家长也认为孩子都没有什么优势的？

家长的能量，是从对孩子的一言一行中流出去的，如果孩子接受到的都是负能量，那孩子也会把家长的负能量积淀下来，并且从行为、智力等方面表露出来，因此，他也没有兴趣，态度也不会好，成绩自然也低，学习没趣了，自然就是找让自己感兴趣的东西玩了，如橡皮、手指、画画，这样子了，注意力能集中吗？

首先，家长乐观地对待孩子，给他拥抱，给他赞美的语言，给他阳光灿烂的微笑，给他和风细雨的语言，尽量强调他的进步，盯着他的改变，盯着他的进步。

其次，通过亲子阅读、亲子故事、亲子画画等等亲子互动，让他感受到生活的趣味，让他聊聊学校的有趣事情，让他聊聊同学老师，让他自己去主动发现校园学习中有趣味的事，以此把正能量的情感迁移到学习上。

最后，需要在注意力方面进行一些简单的练习，如与孩子一起给豆豆分分类，重视孩子孩子手指肌力的发展，为他的书写等方面奠定基础。重视其他习惯的培养，让他在学校里也有优势，如书写工整。当然还得重视他的学习辅导，自己辅导一下，让他尽快找回学习的自信，这是相当重要的。因为有了自信，他的很多问题都会得到有效改变。

总之，从家长自己开始吧！向孩子输送更多更强大的能量，孩子才会越来越阳光自信！

感恩悟空的邀请。我是教大育小。关于这个问题，我是这样来看的。

当家长问出这一连串的问题的时候，是否想过为什么会出现这个问题呢？家长应该思考一个问题，孩子在刚上一年级的时候，该培养孩子的是什么？

其实孩子出现这些问题都是正常现象的。毕竟，孩子一年级的成绩不能够说明什么。没有哪个孩子说一年级没有考100分，就从此没有任何前途，也没有哪个孩子一年级考到100分，就从此一片前途光明。

所以家长要客观的去看待孩子的成绩问题，更多的时候要看孩子成绩背后反应出来的问题。然后去反省作为家长在这个过程中哪些行为是合理的，哪些行为是不合理的？

孩子在上一二年级，家长一定要清晰一个目标：就是培养孩子快乐学习的兴趣和良好的学习习惯。这个过程中方法非常的重要。最关键的一点是家长的说话语气。

首先：家长要根据孩子的情况，找到一些有趣的方法让孩子感觉到快乐，而不是一味的要求孩子死记硬背或者反复的重复，这样容易让孩子感到厌倦和失去兴趣。

其次：不要用成人的眼光去判断孩子的行为，用成人的标准去要求孩子，然后生硬的去指责孩子的态度。这样会影响孩子的兴趣。

第三：孩子在刚上一年级的一两个月或者一个学期，孩子都属于适应阶段，孩子会有很多的不适应，这个时候家长要多给予理解，鼓励，这样的话有利于孩子往好的方向去发展。反之则亦然。

第四：关于孩子的注意力不集中问题，可以寻找专业的老师做测试，然后适当的做结论，不要轻易下结论。

总之：家长要站在孩子的年龄角度去考虑，客观的观察，不要急躁，也不要用成人的标准和眼光去评判孩子。多理解，多鼓励，用欣赏的眼光去看待孩子，发现孩子，这样孩子的情况都会得到很好的改善。祝福你！！！

刚上小学的孩子，有不同程度的存在你孩子的情况，放轻松，不只是你的孩子这样。我孩子也有一些这样的问题。

其实这些都和孩子的学习能力不足有关，体现在听觉能力不足，视觉能力不足，感统失调，知觉转换能力不足等情况。

现在市面有一些训练专注力的教具和游戏，可以和孩子们玩。比如：

所以我们要做的不是责怪孩子，而是从科学的角度帮助孩子提高学习能力，这也是我现在要做的事，一起加油！

要坚定的相信，我们的孩子都是好孩子，只是他遇到困难了，需要爸妈的帮助！

小学一年级正是培养孩子兴趣和习惯的关键时期，说说我对这个阶段孩子的看法。

孩子学习兴趣和态度不理想是正常现象

孩子刚刚上小学，对于孩子来说一切都是新鲜的，孩子既感觉兴奋又感觉害怕，兴奋的是到了新环境，有很多新鲜感，害怕的是要适应新的环境。

在适应新的环境的过程中，学习兴趣和学习态度都需要培养，这个时候不理想是正常现象。

家长要从一年级开始培养孩子的学习兴趣和态度

学习兴趣和态度是需要家长和老师一起培养和端正的，不是几句话能说的完的。

家长从小学一年级要开始培养孩子的学习兴趣和态度，1-2年级兴趣和态度培养好了，后面就轻松了.

一年级成绩不好没关系，后面还大有机会

一年级才刚刚开始，由于孩子的适应需要一段时间，这个时候学习成绩不理想不用过于担心，只要家长有条不紊的去培养孩子的习惯，兴趣和态度，假以时日，一定会越来越好的。

欢迎关注“睿爸快乐育儿”

欢迎访问我的头条号“睿爸快乐育儿”，浏览更多育儿知识。睿爸和睿妈是一对真诚的爸爸妈妈，本科毕业于郑州大学，睿爸修了工商管理和物理工程双学位，我们育有两子，一个10岁，一个3岁，老大学业优异，我们以亲身经历分享育儿经验。所有回答全部保证原创，欢迎分享、收藏、评论、关注。